Questo sito utilizza cookie tecnici, analytics e di terze parti.
Proseguendo nella navigazione accetti l’utilizzo dei cookie.

Accedi

I.C. "Cesco Baseggio"

I.C. "Cesco Baseggio"

Via Trieste, 203 – 30175 Venezia Marghera Tel. e Fax 041.920530

Infanzia
DISAGIO	Modello relazione difficolta AULSS 3 Serenissima 2020 Sospetti di disturbo specifico dell’apprendimento (DSA)
Disabili (L 104/92)	GLO USR 2021 Verbale PROGETTAZIONE PEI GLO GLO USR 2020 Verbale Verifica ITINERE in modalità allora distanza GLO-USR-2020-Verbale-Verifica RELAZIONE FINALE SOSTEGNO primaria infanzia
Primaria
DISAGIO	Modello relazione difficolta AULSS 3 Serenissima 2020 Sospetti di disturbo specifico dell’apprendimento (DSA)
B.E.S.	Modello PDP primaria 2021 2022
	Modello PDP stranieri primaria 2021 2022
Disabili (L 104/92)	Modello PEI Primaria rev. Settembre2021 GLO USR 2021 Verbale PROGETTAZIONE PEI GLO GLO USR 2020 Verbale Verifica ITINERE in modalità a distanza GLO-USR-2020-Verbale-Verifica RELAZIONE FINALE SOSTEGNO primaria infanzia
Secondaria di primo grado
DISAGIO	Protocollo di accoglienza studenti stranieri (in completamento) Modulo segnalazione assenze Modello relazione difficolta AULSS 3 Serenissima 2020
B.E.S.	Modello BES PDP secondaria 2021 2022 Modello PDP stranieri secondaria 2021 2022
D.S.A.	Modello DSA PDP secondaria 2021 2022
Disabili (L 104/92)	Protocollo-di-accoglienza-2017-2018 GLO-USR-2021-Verbale-Progettazione_iniziale GLO USR 2021 Verbale Verifica PERIODICA in modalità a distanza GLO-USR-2021-Verbale-Verifica-finale scheda-osservazione-per-pdf-pei PEI secondaria 2021 2022 PDF-modello RELAZIONE FINALE SOSTEGNO secondaria primo grado
Tutti
Prog. Benessere 18-19 Elenco degli enti accreditati per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei DSA per il triennio 2022-2023-2024 Scheda segnalazione dispersione 2019-20 Modulo richiesta mediazione lc per SCUOLE 2019 in PDF Modulo richiesta mediazione linguistico-culturale per le SCUOLE in docx
I nostri documenti
PROTOCOLLO-DI-ACCOGLIENZA-IC-BASEGGIO PAI-2015-2016 PAI-2016-2017 PAI_2019_2020